Loading...

Відповіді до ЗНО 2017 (НЕОФІЦІЙНІ)

.
Збільшити або зменшити шрифт тексту :
загрузка...
1. Літеру И треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А. Пр важкий пр дбати
Б. Прибережний,привілля
В. Пр буття,пр довгий
Г. прздоровий,пр морозити

2. На перший склад падає наголос у слові

А.Цінник
Б.Течія
В.Русло
Г.Випадок

3. Лексичну помилку допущено в рядку

А.являється прикладом
Б.скасувати конференцію
В.непридатний до вжитку
Г.зважати на правила

4.Синонімом до слова збагнути є

А.зібгати
Б.розбагатіти
В.зрозуміти
Г.розгубитися


5. Потребує редагування речення

А. Щоб оглянути якнайбільше пам'ятних місць Харкова заздалегідь знайдіть та ознайомитися з переліком екскурсії 
Б. Під'їхавши до Кам'янця ми побачимо образ середньовічного міста і почули шум сучасної автостради
В. У кожному екскурсійному бюро Львова з гостями міста працюють досвідчені та комунікабельні гіди
Г. Екскурсоводи розкажуть про музеї Переяслава-Хмельницького німецькою польською та іспанською мовами

6. Спільнокореневим до слова роса є всі слова,  окрім

А.Росинка
Б.зрошення
В.рослий
Г.росяний

Якби хто хотів почути голос самого вітру тому мусив би піти йому назустріч ому мусив би піти йому назустріч і зупинитися посеред степу тут безумовно нічого не приєднається до його голосу ніщо не стане на заваді хто бажав би ще й перевірити вітрина фото мавпи з ленти на тополю яку той нагинає додому А ще краще на віковічного дуба чи нахиляти коренастий велетня справді неабияка вітерці ілюзія руху і тому на місці можемо насолоджуватися швидкістю, летом, окриленням.

7.
А.як/би
Б.на/зустріч
В.На/силу
Г.до/долу

8. На місці пропуску в четвертому реченні має бути слово

А.Перепона

Б.втома
В.потуга
Г.завада

9. пунктуаційну помилку допущено в реченні

А.першому
Б.другому
В.третьому
Г.четвертому

 10. однорідними додатками ускладнено речення

А.друге

Б.третє
В.четверте
Г.п'яте

11. Літеру И треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка 

А. плетиво, порадниця, посміховисько, доньчин 
Б. варво, вулчка, вовчня, сховще, 
В.котчок печво виховатль вогнще 
Г.водичнька добрво страховсько,палво 
Д.русалчн криничнька, парканчк, згарище

12. однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка
А. йодований дзюркотіти травиця
Б. слов'янський маслюк джазист
В. осяяння юнацький беззастережний
Г. блищить каяття європейський
Д колючий в'юнище їждженний

13.Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка. окрім 
А .подвір'я об'єднання пів'юрти пів'Європи

14. Помилку в написанні слова іншомовного походження допущено в рядку

Д. Брюссель, буддист, хоббі 

15. Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка
А. радіс  ний перехрес  ний заздріс  ний

16. Прочитайте діалог цифри позначають номери реплік 
Неправильно утворено форму кличного відмінка в репліці

А.1
Б.2
В.3
Г.4
Д.5


17. Помилку у творенні ступенів порівняння прикметників допущено в реченні

Г. Студенти знають психологічну драму "Блакитна троянда" Лесі Українки як найекстраординарніший і найпрекрасніший твір поетеси.

18.  У формі наказового способу наведено всі дієслова, окрім 

А.проси
Б.пиши
В.чеши
Г.неси
Д.даси

19. Відокремленим означенням можна замінити підрядну частину в реченні 
А. надвечір ожили яскраві квіти,що прив'яли за день на сонці

20. Прочитай речення

А .змогла, важких французьких звуків, приділила


21.  Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

Б. кома 3 - між частинами складносурядного речення

22. Неправильно утворено відмінкова форма числівника в реченні

Б. українці дуже талановиті: до дев'яносто(МАЛО БУТИ -а) відсотків з них музикальні, здатні до музикування

23.  Прочитайте діалог. Точно передає зміст діалогу речення

Д. Мати настійливо просила Назара забрати сестру з дитсадка але він відмовився, бо пропустив багато репетицій

24.  Доберіть до кожного фразеологізма синонім

зривати маску  - виводити на чисту воду
зарубати на носі - намотати на вус
бувати в бувальцях - знати де раки зимують
сісти в калюжу - облизня піймати

25. З'ясуйте яким членом речення є виділене слово

обставина -  перед виходом з дому Орест затримався перевірити квитки на потяг
підмет відчувати радість за успіхи ближнього ознака альтруїзм 
додаток -батьки повинні навчити дитину долати життєві перешкоди
означення як виховує людину сама можливість зробити добро!

26. З'ясуйте який вид підрядної частини відповідає кожному фрагмент ускладнення складного речення

коли хочеш поваги до себе - обставинна умови
назавжди в пам'яті день, коли - означальна
коли їхали автостраду - обставинна часу 
із розкладу учні дізналися коли з'ясувальне

27. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом

називне - войовничих гетьманів стара булава 
означено-особове  - не тікай від мене у світ своїх ілюзій
неозначено-особове гаслом завзято на нас кличуть уперед
безособове Один лиш раз на все життя не вистачає каяття

28. З'ясуйте якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово)

А.форма дієслова ( дієприкметник )
Що - 
займенник 

Останнє - іменник 
Вимикаючи - форма дієслова ( дієприслівник ) 
Зазвичай - прислівник

Читання й аналіз тексту
Завдання 29—33 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання 29—33.
Буккросинг: перетворюємо світ на суцільну бібліотеку
Історична довідка
(2-10) Якось у Парижі меценат закупив 250 велосипедів і розкидав їх по місту. Кожен охочий міг узяти двоколісний транспортний засіб і доїхати туди, куди потрібно, а потім залишити його там для наступного подорожнього... Згодом схожий рух набув популярності й з іншими речами. У 2001 році в американського інтернет-технолога Рона Хорнбекера з'явилася ідея буккросингу (з англ. bоок - книга, crossing — рух). На одному із сайтів він прочитав про систему циркуляції по всьому світу залишених фотоапаратів і вирішив повторити цей експеримент з іншими речами. Тоді ж поклав 20 книг у холі одного готелю. А за півроку було вже 300 активістів, які «відпускали» своїх друкованих друзів у подорож...
(11-15) - Буккросинг - це міжнародний рух за «звільнення» книжок, - розповідає арт-менеджер книгарні «Є» Оксана Васьків. — Суть його полягає в тому, щоб «звільнити» книгу від господаря й пустити її у вільне плавання. В Україні він з'явився 2005 року. Щоб книжка не загубилася, а знайшла свій шлях до читача, було створено буккросингові полиці.
(16—21) - Наприклад, у Львові перша така поличка виникла наприкінці літа 2009 року в галереї «Ом». На той час була лише група ентузіастів, яка спробувала залишати книжки на вулицях або в кав'ярнях міста, — говорить активіст львівського буккросингу Тарас Бейзик. - Але в таких випадках через незнання львів'ян часто траплялося, що буккросер відпускав книжку, а той, хто знаходив, просто забирав її собі. Тож ризик, що вона зійде з маршруту, був дуже високий.
(22-24) - Спершу на нашій полиці було кілька десятків книг, - пригадує Галина Кулик, одна із засновниць й активісток буккросингу у Львові. - За три місяці їх кількість зросла до двох сотень.
(25-27) - Невдовзі після прем'єрної полиці з'явилася ще одна - у книгарні «Є». Уміст її з часу відкриття крамниці суттєво змінився, — наголошує Оксана Васьків.
(28-31) - Величезний попит має популярна сучасна література, - долучається до розмови Тарас Бейзик. - Класика й так є в кожного вдома. Найбільш читабельними залишаються наші сучасники: Любко Дереш, Сергій Жадан, Тарас Прохасько...
(32-39) - До речі, книжки, учасниці буккросингу, переносять інформацію про враження тих, хто їх читав, - продовжує Оксана Васьків. - Люди залишають на форзацах або на сторінках свої рекомендації й контакти, щоб згодом обмінятися враженнями чи просто знайти нових друзів за інтересами. Зазвичай полиці обладнано спеціальними наліпками, які дають зрозуміти, що цю книгу не продають, а її просто можна взяти почитати. А ще позначками, що прикріплюють на форзац. Це буккросинговий лист, де в спеціальній графі вказують контакти й поради наступному читачеві.
(40-47) - Для мене буккросинг - це насамперед геніальна ідея, яка стирає рамки соціально усталених норм на зразок «я - тобі, а ти - мені», - каже Тарас Бейзик. — Це можливість просто віддавати. Показати людям, що буває «просто так», щиро, відкрито, без реклами, без спонсорів... Справжній буккросер, який зумів зрозуміти всю глибину руху, «звільняє» книжки й отримує від цього задо­волення. Дехто думає, що буккросинг — це можливість знайти собі якусь цікаву книжечку задарма. Можливо. Але суть у тому, аби «відпускати» її в мандрівку, перетворюючи світ на відкриту бібліотеку... Коментар
(49-57) Галина Бабій, радіожурналіст: Буваючи на відпочинку чи у відряджен- нях за кордоном, зауважила, що вільний обмін книжками там дуже поширений. Ідеться не лише про книгарні, а й про готелі, де зупиняється люд з усього світу! На жаль, наші видання мені жодного разу не траплялися... Відтоді завжди беру в подорож кілька книжок і журналів українською мовою, які залишаю почитати всім охочим саме на таких поличках із написом «Вооксгоззіпд». Буккросинг - своєрідний народний рух. Я з тих людей, які не чекають на допомогу ані від міністерств, ані від дипломатів, ані від спонсорів. Якщо багато хто з нас робитиме так само, української книжки у світі побільшає...
За Б. Городницькою
29. Найбільшою популярністю на вітчизняних буккросингових полицях користуються книги
А сучасної української літератури
Б класичної української літератури
В зарубіжної літератури
Г літератури іноземними мовами
30. У тексті згадано всі аспекти буккросингу, ОКРІМ
А української книги у світі стане більше
Б можна отримати задоволення, коли віддаєш
В зникне потреба в приватних бібліотеках
Г завжди можна знайти друзів за інтересами
31 Автор долучає до тексту коментар Галини Бабій, щоб показати, що
А українці - активні учасники буккросингу за кордоном
Б кожен може долучитися до поширення вітчизняної книги
В в Україні буккросинг ще зовсім не розвинений
Г влада не зацікавлена в розвитку буккросингу
32. У варіантах відповідей наведено коментарі ентузіаста буккросингу з Нікополя, який пише під ніком Кауап Кіепег. Прочитайте їх. У тексті є підтвердження всіх наведених нижче думок, ОКРІМ
А Розуміння принципів буккросингу його учасниками - головний чинник, який упливає на успіх або занепад руху. Адже буккросинг - це обіг книг у суспільстві. Він існує за принципом соціальної мережі, а тому «друкованих друзів» потрібно відпускати постійно й спонукати до цього інших.
Б Головна проблема буккросингу в Україні — це самі так звані буккросери (більшість із яких не є такими), адже вони не дотримуються правил цього руху, унаслідок чого не відбувається його якісного розвитку.
В 3 українським буккросингом співпрацює багато магазинів, кафе, клубів, бібліотек. Вони відкривають «безпечні полиці», або «зони буккросингу», тобто місця, де книги перебувають у відносній безпеці й не потраплять до рук двірника, поліції чи недобросовісних «любителів».
Г Просто обмін книгами з рук у руки або в якихось місцях без реєстрації на спеціальному сайті не вважають буккросингом, оскільки втрачається ланка зв'язку, через що відпущена книга вирушає у свою першу й останню подорож.
33. Основну думку тексту відображає твердження
А Поширення простих, але геніальних ідей у світі — справа волонтерів.
Б «Відпускання книг» - геніальна ідея, яка рухає книгу світом.
В Рух за «звільнення» книжок аналогічний циркуляції фотоапаратів у світі.
Г Львів - єдине місто в Україні, що підхопило популярну світову тенденцію.

Частина 2 Українська література
Завдання 34—53 мають по п'ять варіантів відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
34. Рядки
В кінці греблі шумлять верби,
Що я насадила...
Нема того козаченька,
Що я полюбила...
є в
А календарно-обрядовій пісні
Б суспільно-побутовій пісні
В родинно-побутовій пісні
Г історичній пісні
Д народній думі
35. В уривку «Та коли він повертався назад, він роздумував [і] сказав дружині своїй: "Ідіте ви з даниною додому, а я вернусь і походжу іще". І відпустив він дружину свою додому, а з невеликою дружиною вернувся, жадаючи більше майна...» сказано про
А Кия (уривок про заснування Києва, «Повість минулих літ»)
Б Ігоря (уривок про помсту княгині Ольги, «Повість минулих літ»)
В Ігоря (« Слово про похід Ігорів »)
Г Мала (уривок про помсту княгині Ольги, «Повість минулих літ»)
Д Всеволода ( « Слово про похід Ігорів »)
36. Рядки
Вергілій, бач, не нам був рівня,
А видно, що начухав тім'я,
Поки дрібненько описав
є в
А бурлескно-травестійній поемі
Б сатиричній комедії
В ліричній драмі
Г драмі-феєрії
Д романі у віршах
37. Уривок «Таточку, голубчику, соколику, лебедику! Матінко моя ріднесень­ка... голубочко! Не погубляйте свого дитяти; дайте мені, бідненькій, ще на світі пожити! Не розлучайте мене з моїм Василечком...» узято з твору
А « Кайдашева сім'я »
Б «Наталка Полтавка»
В « Мартин Боруля »
Г «Маруся»
Д «Чорна рада»
38. Розділи «Свято в Чигирині», «Червоний бенкет», «Лебедин» є у творі, де діють герої
А Ярема Галайда, Іван Гонта
Б Сгошуа, Авірон
В Яким Сомко, Леся Черевань
Г Дідона, Сивілла
Д Мотря Жуківна, Чіпка Вареник
39. Підзаголовок «Хроніка 1663 року» має твір
А Панаса Мирного
Б Тараса Шевченка
В Пантелеймона Куліша
Г Ольги Кобилянської
Д Михайла Коцюбинського
40. «Часто трапляються сім'ї, в котрих буває така колотнеча та завсідня лайка та сварка, що життя в хаті стає якимсь пеклом», - сказано про твір, у якому є такий епізод
А чоловік бере уроки «правильних проізношеній»
Б батько віддає сина в москалі
В діти заїжджаються на 55-річчя матері
Г громада у волості обирає односельця за десяцького
Д героїня не визнає своїх онуків-близнят
41. Образ селянина, який у пошуках правди став злочинцем, змальовано у творі
А «Чорна рада»
Б «Тигролови»
В «Я (Романтика)»
Г «Тіні забутих предків»
Д «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
42. Кульмінацією п'єси «Мартин Боруля» є уривок
А «Це так! Наречена з приплодом!.. Благодарю!.. Я ще тілько сватаю дівку, а вони, бачу, вже й дитину хрестить будуть. Ні, шукайте собі дурнішого...»
Б «Знову получили бумагу, що в дворянстві одказано, і зовсім уже занедужали, з сили вибились, нічого не їдять... все зітхають та читають ту проклятущу бумагу...»
В «Та жених такий, що хоч би яка панночка, то з охотою пішла б за нього, - от приїде, то побачиш!.. А про Миколу і не думай! Та я скоріше тебе з дому вижену, ніж віддам за мужика!..»
Г «Все згоріло, і мов стара моя душа на тім огні згоріла!.. Чую, як мені легко робиться, наче нова душа сюди ввійшла, а стара, дворянська, попелом стала...»
Д «Ти осліп од дворянства! І поки ту правду знайдеш, то все хазяйство прохвиськаєш і все-таки нічого не доб'єшся, і Красовський тебе випре звідціля!..»
Предметна фахова комісія з української літератури встановила, що завдання № 42 не має однієї однозначно правильної відповіді. 
 
43. Казку про те, як дерева обирали собі короля, розповідає
А Боян
Б Мойсей
В Чугайстир
Г Еней
Д Лісовик
44. Ну, як-таки щоб воля - та пропала?
Се так колись і вітер пропаде! —
дивується персонаж «Лісової пісні»
А Лісовик
Б Мавка
В дядько Лев
Г Перелесник
Д Лукаш
45. На репродукції зображено урочище, згадане у творі
А Івана Котляревського
Б Григорія Сковороди
В Олександра Довженка
Г Павла Тичини
Д Миколи Хвильового
46. Слова «А той Грицько Нечоса характерник був, як і всі запорожці, пройшов крізь військо і турбаїв вивів, і повів на дві сторони: до Дністра й до Перекопу, і ми з роду турбаїв, не були кріпаками зроду-віку, і Данилко хай не буде» належать героєві твору
А «Наталка Полтавка»
Б «Чорна рада»
В «Кайдашева сім'я»
Г «Мартин Боруля»
Д «Дитинство»
47. Образ юного Тичини, який «животворив душею давній міт / І "Плуга" вів у сонячні комуни», є у творі
А Київ - традиція»
Б «Стилет чи стилос?»
В «Страшні слова, коли вони мовчать»
Г «Як добре те, що смерті не боюсь я»
Д «О слово рідне! Орле скутий!..»
48. Темою твору «Україна в огні» є
А життя української родини в добу Руїни
Б боротьба повстанців проти царських військ
В спогади автора про Першу світову війну
Г визволення Києва від фашистських загарбників
Д трагічні події Другої світової війни
49. В уривку «За царського режиму, як свідчать дореволюційні рибалки-письменники, сом важив до чотирьохсот кілограмів, ковтав собак і ведмедів. Можливо, що з розвитком рибальства сом важитиме тонну і ковтатиме симентальських бугаїв і невеличкі буксирні пароплави» основним художнім засобом є
А алегорія
Б паралелізм
В гіпербола
Г порівняння
Д персоніфікація
50. «Філософський роздум-декларація, у якому антигуманний світ виявився безсилим перед духом та етикою в'язня совісті», - сказано про твір
А «Ти знаєш, що ти — людина?»
Б «Страшні слова, коли вони мовчать»
В «Стилет чи стилос?»
Г «Як добре те, що смерті не боюсь я»
Д «Любіть Україну!»
51. Ну, є ж про зраду там які статті?
Не всяка ж кара має буть незбожна.
Що ж це виходить?
Зрадити в житті державу — злочин, а людину — можна?!
- запитує герой твору
А «Лісова пісня»
Б «Маруся Чурай»
В «Катерина»
Г «Мойсей»
Д «Гайдамаки»
52. Лозов'ягін - справжнє прізвище автора
А пригодницького роману
Б роману в новелах
В неокласичного сонета
Г кіноповісті
Д усмішки
53. Рядки Юрія Іздрика
ніч така місячна зоряна ясная
видно хоч голки збирай
зоряні війни здаються невчасними
вчасним здається рай
ілюструють пародійну гру з чужими текстами, характерну для
А романтизму
Б неоромантизму
В імпресіонізму
Г неокласицизму
Д постмодернізму

У завданнях 54—57 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених цифрами, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою.
54. Укажіть твори одного жанру.
Назва твору
1 «Тигролови»
2 «Дитинство»
3 «Молюсь і вірю. Вітер грає...»
4 «Україна в огні»
Назва твору
Д  «Місто»
Б «Залізний острів»
Г «Сопіга зреш зрего!»
А «Зачарована Десна»
55. Поєднайте епізод твору з його назвою.
Епізод твору
1 герой розповідає про відвідання театру в Харкові
2 конфедерати вбивають титаря, забирають його дочку
3 героїня знайомиться з Василем на весіллі подружки
4 батько виряджає сина в місто на службу до земського суду
Назва твору
Г «Наталка Полтавка»
Б «Гайдамаки»
А «Маруся»
В «Мартин Боруля»
 56. Співвіднесіть жанр твору та уривок із нього.
Жанр твору
1 соціально- побутова драма
2 соціально-психологічний роман
3 історичний роман
4 соціально- побутова повість
Уривок із твору
Д «Тепер, наживши кровавим потом копійку, спішив, щоб багатому Терпилові показатись годним його дочки; но вмісто багатого батька найшов мать і дочку в бідності і без помощі...»
Б «Максим хоч і хотів би мати зятем Сидора, ще такого молодого, а вже унтер-офіцера, та, пригадавши своє гірке московське життя, непосидяче та невільне, сам згоджувався з дочкою...»

Г «Пішов Кирило Тур, похилившись, у своїй відлозі з горбом. Ніхто б не пізнав тепер його молодецької ходи, ні високою стану. Так собі, наче горбатий дід. Ось добирається він до Сомкової глибки...»
А «Карпо й Лаврін купили й собі по коняці. А так як на одному коні далеко не заїдеш і багато не завезеш, то вони спрягались кіньми під одну хуру й ділились заробітками пополовині...»
57. Визначте, кому з митців належить наведене висловлювання. Висловлювання
Письменник
1 Валер'ян Підмогильний
2 Микола Хвильовий
3 Михайло Коцюбинський
4 Леся Українка
Висловлювання
В «... "Місто" я почав писати зовсім для себе несподівано - воно, за первісним задумом, мало бути кіносценарієм, і то комедією...»
Д «Невже і герой новели був колись, як він говорить, " главковерхом чорного трибуналу комуни"? Нічого подібного! Це просто марення зарозумілого плутаника. У кращому разі він міг хіба що відступати з більшовиками!..»
А «Дуже був занятий своїм оповіданням, але нарешті скінчив. Називається воно "Тіні забутих предків"... Не знаю, чи воно вдалося мені, але коли б я хоч трохи переніс на папір колорит Гуцульщини і запах Карпат, то й з того був би задоволений...»
Г «Се драма-казка, за термінологією Гауптмана (так він зве свій "Потоплений дзвін"), але я не знаю, як би се могло по-нашому зватись...»

Частина З
Власне висловлення
58. Прочитайте наведений текст.
Часто можна почути думку, що з грубою, невихованою особою варто говорити «її мовою», оскільки вона, мовляв, не розуміє іншої. Водночас багато хто вважає, що коли в стосунках із такими людьми ми почнемо грати за їхніми правилами, то вже нічим не відрізнятимемося від них.
Викладіть Ваш погляд на проблему:
Як варто чинити, зіткнувшись із невихованістю, непорядністю іншої людини?
Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі аргументи, що найкраще підтвердять Вашу думку. Проілюструйте Ваші міркування посиланнями на приклади з художньої літератури чи інших видів мистецтва (зазначте автора й назву твору, укажіть на проблему, порушену митцем, художній образ, через який проблему розкрито, наведіть цитату з твору тощо), історичними фактами або випадками з життя. Не переказуйте змісту художнього твору, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.